Mål och omfattning

Utbildningsarbetsgruppen utvecklar och samordnar ACE: s politik för arkitektutbildning, kvalifikationskrav, professionell erfarenhet (PPE) och fortsatt professionell utveckling (CPD), vilket främjar högsta utbildningsstandarder och ett enhetligt tillvägagångssätt för professionell bildning. Det syftar särskilt till att

• Utarbeta ACE:s ståndpunkter om utvärdering, modernisering och översyn av direktivet om yrkeskvalifikationer.
• Främja den internationellt etablerade 5+2-modellen – fem års ackrediterad arkitektutbildning följt av två års övervakad personlig skyddsutrustning – som lämplig professionell standard för oberoende registrering.
• Ta itu med blandade kvalifikationer och relaterade frågor om erkännande.
• Ta upp frågor som rör praktik och handledd yrkeserfarenhet.
• Främja livslångt lärande genom kontinuerlig fortbildning som ett yrkeskompetenskrav och en yrkesetisk plikt.
• Stödja kompetenshöjning på viktiga områden, bland annat hållbarhet, digitala verktyg, resiliens och finansiell kompetens.
• Stödja medlemsstaternas organisationer och EU:s medlemsstater när det gäller att stärka byggproduktdirektivet och förespråka obligatoriska system och harmonisering på proportionell grund.
• Samarbeta med arkitektskolor, European Association for Architectural Education (EAAE), International Union of Architects (UIA) och andra relevanta organisationer och organ för att stärka kopplingarna mellan utbildning och yrkesutövning.
• Samordna och samarbeta med andra ACE-arbetsgrupper i frågor som är relevanta för arbetsgruppen för utbildning.

Politisk inriktning 2026– 2027

• Direktivet om yrkeskvalifikationer – Utveckla ACE:s bidrag till den kommande översynen av direktivet om yrkeskvalifikationer, främja höga utbildningsstandarder och skydda den bredd av kunskaper, färdigheter och kompetenser som återspeglas i artikel 46:s elva krav.
• Strategin för den inre marknaden och kompetensportabilitet – Bedömning av EU-initiativ som påverkar arkitektkvalifikationer, yrkesmässig rörlighet och erkännande, inbegripet blandade kvalifikationer, tredjelandskvalifikationer, anmälningar, åtföljande intyg och verktyg för elektroniskt erkännande, samtidigt som robusta standarder för yrkeskompetens och de behöriga myndigheternas ansvar upprätthålls.
• Kvalifikationsramar och tillträde till yrket – Kartläggning av kvalifikationsramar, kompetenskrav och modeller för tillgång till yrket i medlemsstaternas organisationer som underlag för evidensbaserade ACE-tjänster.
• Yrkeserfarenhet (PPE) – Jämförelse av varaktighet, struktur, tillsyn, dokumentation och bedömning av personlig skyddsutrustning i hela Europa, förstärkning av ACE:s ställning när det gäller övervakad erfarenhet som förberedelse för oberoende yrkesmässigt ansvar och stöd till 5+2-standarden.
• EU:s praktikinitiativ – Bedöma deras konsekvenser för arkitektonisk personlig skyddsutrustning, med särskild uppmärksamhet på utbildningskvalitet, ersättning, övervakning, rättvis tillgång och undvikande av förtäckt anställning.
• Förstärkning av den fortsatta yrkesutvecklingen – Stödja medlemsorganisationerna när det gäller att utveckla system för kontinuerlig fortbildning, utbyta god praxis och förbättra tillgången till lärande av god kvalitet, samtidigt som man främjar obligatorisk kontinuerlig fortbildning och ökad harmonisering av strategier.
• Kompetenshöjning och nya kompetensbehov – Koppla samman byggproduktdirektivet med relevanta EU-prioriteringar och föränderliga yrkesmässiga behov, inbegripet hållbarhet, resiliens, digitalisering, finansiell kompetens och bedömning av kostnaderna för arkitekttjänster, med utgångspunkt i relevanta resultat av ACE-projekt.
• Samarbete med utbildnings- och regleringspartner – Stärka dialogen med arkitektskolor, EAAE, ENACA, UIA och relevanta EU-organ om utbildningsstandarder, yrkesbildning och förhållandet mellan utbildning, praxis och reglering.