Cilji in področje uporabe

Delovna skupina za izobraževanje razvija in usklajuje politiko ACE o arhitekturnem izobraževanju, zahtevah glede kvalifikacij, izkušnjah s strokovno prakso (PPE) in stalnem strokovnem razvoju (CPD), pri čemer spodbuja najvišje izobraževalne standarde in skladen pristop k strokovnemu oblikovanju. Njegov namen je zlasti:

• Razviti stališča ACE o oceni, posodobitvi in reviziji direktive o poklicnih kvalifikacijah.
• Spodbujati mednarodno uveljavljen model 5+2 – pet let akreditiranega arhitekturnega izobraževanja, ki mu sledita dve leti nadzorovane osebne zaščitne opreme – kot ustrezen strokovni standard za neodvisno registracijo.
• Obravnavati mešane kvalifikacije in s tem povezana vprašanja priznavanja.
• Obravnavajte vprašanja v zvezi s pripravništvi in nadzorovanimi izkušnjami iz strokovne prakse.
• Spodbujanje vseživljenjskega učenja prek stalnega strokovnega izpopolnjevanja kot zahteve po strokovni usposobljenosti in deontološki dolžnosti.
• Podpora izpopolnjevanju na ključnih področjih, vključno s trajnostnostjo, digitalnimi orodji, odpornostjo in finančno pismenostjo.
• Podpiranje organizacij držav članic in držav članic EU pri krepitvi stalnega strokovnega razvoja, zavzemanje za obvezne sisteme in usklajevanje na sorazmerni podlagi.
• Sodelovanje s šolami za arhitekturo, Evropskim združenjem za arhitekturno izobraževanje (EAAE), Mednarodno zvezo arhitektov (UIA) ter drugimi ustreznimi organizacijami in organi za krepitev povezav med izobraževanjem in poklicno prakso.
• Usklajevanje in sodelovanje z drugimi delovnimi skupinami ACE pri zadevah, ki so pomembne za področje delovanja delovne skupine za izobraževanje.

Poudarek politike v letu 2026– 2027

• Direktiva o poklicnih kvalifikacijah – Razvoj prispevka ACE k prihodnji reviziji PQD, spodbujanje visokih izobraževalnih standardov in varovanje širine znanja, spretnosti in kompetenc, ki se odražajo v enajstih zahtevah člena 46.
• Strategija enotnega trga ter prenosljivost znanj in spretnosti – Ocenjevanje pobud EU, ki vplivajo na arhitekturne kvalifikacije, poklicno mobilnost in priznavanje, vključno z mešanimi kvalifikacijami, kvalifikacijami iz tretjih držav, uradnimi obvestili, spremnimi potrdili in elektronskimi orodji za priznavanje, ob hkratnem ohranjanju trdnih standardov strokovne usposobljenosti in odgovornosti pristojnih organov.
• Ogrodja kvalifikacij in dostop do poklica – Kartiranje ogrodij kvalifikacij, zahtev glede kompetenc in modelov dostopa do poklica v organizacijah članicah za obveščanje o delovnih mestih ACE, ki temeljijo na dokazih.
• Izkušnje iz poklicne prakse (OZO) – Primerjava trajanja, strukture, nadzora, dokumentiranja in ocenjevanja osebne zaščitne opreme po vsej Evropi, krepitev položaja ACE na področju nadzorovanih izkušenj kot priprava na neodvisno poklicno odgovornost in podpora standardu 5+2.
• Pobude EU za pripravništvo – Ocenjevanje njihovih posledic za arhitekturno osebno varovalno opremo, s posebnim poudarkom na kakovosti izobraževanja, plačilu, nadzoru, pravičnem dostopu in preprečevanju prikritega zaposlovanja.
• Krepitev stalnega strokovnega razvoja (CPD) – Podpora organizacijam članicam pri razvoju sistemov stalnega strokovnega izpopolnjevanja, izmenjavi dobrih praks in izboljšanju dostopa do kakovostnega učenja ob hkratnem spodbujanju obveznega stalnega strokovnega izpopolnjevanja in večje usklajenosti pristopov.
• Izpopolnjevanje in nastajajoče potrebe po kompetencah – Povezovanje CPD z ustreznimi prednostnimi nalogami EU in razvijajočimi se poklicnimi potrebami, vključno s trajnostjo, odpornostjo, digitalizacijo, finančno pismenostjo in oceno stroškov arhitekturnih storitev, na podlagi ustreznih rezultatov projekta ACE.
• Sodelovanje z izobraževalnimi in regulativnimi partnerji – Krepitev dialoga s šolami arhitekture, EAAE, ENACA, UIA in ustreznimi organi EU o izobraževalnih standardih, strokovnem oblikovanju in odnosu med izobraževanjem, prakso in regulacijo.