Daniel Fügenschuh, président de l’ACE, a représenté la profession d’architecte européenne lors de la conférence annuelle et de l’assemblée générale 2026 de l’EAAE à Cagliari, contribuant aux discussions sur l’avenir de l’enseignement de l’architecture et présentant le deuxième prix EAAE-ACE de la pédagogie.

Du 26 au 29 août 2026, la Association européenne pour l'enseignement de l'architecture (EAAE) a réuni des éducateurs, des chercheurs et des représentants d'organisations architecturales de premier plan lors de sa conférence annuelle et de son assemblée générale à Cagliari, en Italie.

Représentant le Conseil des architectes d’Europe (CAE), le président Daniel Fügenschuh a participé à la session «Rencontrez les partenaires de l’EAAE». Il présente la mission, les priorités politiques et les travaux en cours du CAE dans le domaine de l’enseignement de l’architecture, en soulignant l’importance d’une coopération plus étroite entre les écoles d’architecture et la profession.

Pour ACE, une architecture de haute qualité commence par une éducation de haute qualité. Veiller à ce que les futurs architectes acquièrent les connaissances, les compétences et le jugement professionnel nécessaires pour répondre au changement climatique, à la transformation technologique et à l’évolution des besoins sociaux est au cœur du travail de l’organisation.

Célébrer l'innovation dans la formation architecturale

L'un des temps forts de la conférence a été l'annonce du gagnant de la Prix EAAE X ACE de la pédagogie 2026, une initiative conjointe visant à promouvoir l’excellence et l’innovation dans l’enseignement et à encourager l’échange de bonnes pratiques entre les écoles d’architecture de toute l’Europe.

Le prix 2026 a été décerné à Liesbeth Huybrechts et son équipe pédagogique de l’université de Hasselt, en Belgique, pour «Live Lab».

L'équipe gagnante est composée de Peter Firman, Liese Mertens, Peter Princen et Frank Vanden Ecker. Leur initiative explore comment les projets en direct peuvent relier l'éducation architecturale à la vie quotidienne, créant des environnements d'apprentissage dans lesquels les étudiants, les éducateurs et les communautés travaillent ensemble sur des défis du monde réel.

L'équipe gagnante recevra un financement d'amorçage de 3 000 € pour soutenir la poursuite de la recherche et du développement de son approche de l'enseignement de l'architecture.

Le jury a choisi à l'unanimité le lauréat parmi les cinq finalistes de la Prix EAAE X ACE de la pédagogie 2026. Les cinq sont énumérés ci-dessous:

• Liesbeth Huybrechts
  Équipe pédagogique: Peter Firman, Liese Mertens, Peter Princen et Frank Vanden Ecker
  Intitulé: Live Lab
  École : Université de Hasselt – Belgique
• Pia Fricker
  Équipe pédagogique: Zubin Tan, Janne Keskinen, Tina Cerpnjak et Raphael Weidhaas
  Intitulé: Interaction immersive des données
  École : Université d’Aalto – Finlande           
• Sima Rouholamin
  Équipe pédagogique: Cian Deegan, David Knight, Kevin Donovan, Johanna Cleary, Sarah Sheridan, Adam Campbell, Anna Cooke, Calbhac O’Carroll, Colin Mac Suibhne, Gavin Buggy, Kieran O’Brien, Martin Spillane, Noel Brady, Steve Larkin et Tim O’Leary.
  Intitulé: Action transformatrice
  École : TU Dublin – Irlande
• Laurent de Wurstemberger & Rodrigo Fernandez
  Intitulé: Redécouvrir la terre
  École : École d’architecture et d’ingénierie de Fribourg – Suisse
• Débora Domingo Calabuig
  Équipe pédagogique: Javier Rivera Linares, Eduardo Puertes Espert et Mar Munoz Aparici
  Intitulé: Rambleta résilient
  École : UPV Valence – Espagne

Le jury était composé de Cathi Ho Schar, Claus Peder Pedersen, Dag Boutsen, Daniel Fügenschuh, Dubravko Bacic, Gerhard Bruyns, Luis Rico-Gutierrez, Massimo Santanicchia, Mia Roth Cerina, Michela Barosio, Māra Liepa-Zemeša, Madeleine Maaskant, Nicolas Pham, Oya Atalay Franck, Patrick Flynn, Roberto Cavallo et Rashida Ng.

En savoir plus sur le projet gagnant ici. En savoir plus sur les prix de la pédagogie ici.

ACE félicite chaleureusement l'équipe gagnante et les cinq finalistes pour leur engagement à faire progresser l'éducation architecturale. Ensemble, les projets sélectionnés démontrent l’ampleur de l’expérimentation qui se déroule dans les écoles européennes, depuis les technologies immersives et l’action transformatrice jusqu’à l’apprentissage communautaire, la construction terrestre et les environnements urbains résilients.

Relier l'éducation et la pratique professionnelle

Le prix de la pédagogie reflète l'engagement commun de l'ACE et de l'EAAE à renforcer la relation entre l'enseignement de l'architecture, la recherche et la pratique professionnelle. Il fournit également une plateforme permettant aux éducateurs de développer, de tester et de diffuser des méthodes d’enseignement susceptibles d’aider la profession à relever les défis environnementaux, sociaux et culturels de l’Europe.